5 июля 2026
С 22 июня по 4 июля 2026 года студенты 1 курса группы 6141-ДБ под руководством доцента, канд. геогр. наук И.А. Белозерцевой и преподавателя З.В. Абрамовой кафедры географии, картографии и геосистемных технологий – успешно прошли учебную геолого-геоморфологическую практику. Маршруты охватили ключевые природные объекты Тункинской долины, юго-западного побережья Байкала (г. Слюдянка) и г. Иркутска.
Основная задача практики — закрепить теоретические знания по геологии и геоморфологии, научиться «читать» ландшафт: определять происхождение форм рельефа, диагностировать горные породы и минералы в полевых условиях. Не менее важной стала воспитательная составляющая: работа в малых группах, взаимовыручка и ответственность за общий результат, сплочение коллектива.
Маршруты и исследования в пос. Аршан:
Практика началась с организационного дня в Аршане, где студенты изучили технику безопасности, правила ведения дневников и составления отчетов.
Первым серьезным испытанием стал подъем на пик Любви с выходом на четыре смотровые площадки. На высоте ребята изучали подстилающие породы, виды отложений, обозревали долину реки Кынгарги, Койморскую озёрно-болотную систему, следы селевых потоков и вулканов. Также ребята познакомились с высотной поясностью.
Особый интерес вызвали маршруты:
- По левому берегу р. Кынгарга — знакомство с минеральными источниками, каньонами и Первым водопадом, отбор проб воды, почв и пород. Провели экспресс-химический анализ отобранных образцов воды.
- К дацану «Бодхидхарма» — изучение ландшафтных компонентов и условий их формирования.
- По селевому потоку 2014 года в восточной части поселка. Студенты воочию увидели последствия склоновых процессов, собрали коллекцию минералов.
После возвращения в Иркутск работа продолжилась на заливе Якоби, где будущие географы исследовали абразионные и аккумулятивные берега, искали отпечатки древнего папоротника и линзы каменного угля.
В г. Слюдянка состоялся пеший маршрут на Шаманский мыс вдоль байкальского побережья. Завершением стала экскурсия в интерактивный музей, где студенты закрепили знания о местных породах — мраморе и слюде-флогопите.
За две недели студенты не только освоили полевые методы работы (отбор проб, ориентирование на местности, работа с определителями и топокартами), но и глубже поняли геологическое строение Байкальской рифтовой зоны на примере Тункинской впадины.
Практика показала высокий уровень подготовки первокурсников и их готовность к самостоятельной научной работе. В ходе прохождения практики ребята также занимались камеральной обработкой материалов, результатом которой стала защита итогового отчета практики.
